推荐给黔江语言障碍儿童家长语言康复训练的几建议

1、家长要尽量避免使用成人标准和权威的语言来训练孩子，要和孩子平等相处，不要因为孩子需要而过度迁就孩子，如果家庭中没有太多可供引导的因素时，家长就应该尽量让孩子有机会参与到语言康复训练当中来。另外，语言训练要根据孩子的具体情况而定，不要盲目地用成人标准去要求孩子，如果对孩子有要求，家长要与孩子保持一致，并且积极地帮助家长正确地引导着。在训练过程中，需要家长和孩子保持积极沟通，互相鼓励。当孩子进步明显时，要及时给予表扬或奖励。另外一些家长经常会忽略孩子本身所表现出来的语言问题。例如：孩子没有说话能力、说话太慢等。其实这些都是语言问题产生所带来的一些后遗症所致，家长不需要过于担心。
2、根据孩子的情况，制定合理的语言康复训练计划，比如学习兴趣、学习方法、学习目标等；
有条件的家庭可建立一个家庭训练小组。如家长在家中为孩子提供一个能帮助孩子完成练习的环境，让孩子能更多地接触其他同学，让更多的人听到或看到孩子说话，让他们喜欢说话。如果孩子平时生活在公共场所，一定要给他们创造一个安静的环境来帮助孩子说话。例如一些家长可能会说：“你们家孩子说了一大堆话，如果让他听不到这些话了怎么办？”“你们家孩子能理解别人说的话吗？”这样对孩子所讲的话是无效的。

3、制定好儿童康复计划后，要让儿童有计划的配合语言治疗，并且积极配合专业人员对孩子进行评估。
尤其是儿童出现严重的言语障碍后，需要进行专门的训练。另外，家长还要不断地进行语言康复训练，帮助儿童建立语言发育规则和能力。此外，家长要主动学习有关语言障碍的知识，培养儿童建立良好的语言习惯，以及帮助孩子提高和纠正说话时不规范和不良动作的能力。家长对儿童语言发育具有很强的依赖性，家长的支持与鼓励对孩子康复很重要。