推荐给铜梁孤独症儿童家长们孤独症早期干预训练方法

  在社会交往中，孤独症儿童对周围人的尊重程度较低，也不能与人交往，对社交环境的兴趣和反应不是很强烈，不能与人交流。他们对家人很冷漠，有的甚至无视。如果不采取积极有效的干预措施，孤独症儿童的症状将持续发展。在早期干预中，有两种方法可以有效地改善孤独狂症儿童行为：一种是将孩子送入专门设置的幼儿园；另一种是在家庭环境中进行早期干预。孤独症儿童可能会对家庭或环境产生焦虑、恐惧和暴力行为，从而导致行为恶化并且产生严重的后果。

一、干预前的准备

父母应准备充分，内容应包括：与孤独症有关的知识；和儿童接触和沟通的技巧；准备相应的用具，如牙刷，毛巾，衣服和尿布等。,,以及与孩子和家长沟通是否需要进行干预。如果需要的话，家长应做好心理准备。.....另外，家长还应该事先了解孩子的心理特点，如心理障碍与智力水平相关，智力与社交能力相关等。

二、干预内容

对孤独症儿童实施早期干预的内容包括：语言训练；游戏训练；社会交往训练；环境干预等。
1.语言训练：通过语言训练，提高儿童沟通能力。2.游戏训练：通过游戏练习使儿童获得满足感。
3.游戏康复训练：通过游戏练习解决日常问题的能力。
4.社会交往训练：通过社会交往训练，提高儿童与他人正常交流的能力，提高他们的社交能力。
5.环境干预：通过环境干预使幼儿建立一种有吸引力、适应性和趣味性的环境，帮助儿童解决日常生活和社交方面的问题。

三、孤独症早期干预训练操作步骤

当你的孩子在做某个动作时，你可以用一些非常简单的词语，如：宝宝，你好，宝宝，别笑，等。然后告诉孩子“宝宝”。在做这个动作前要与孩子说话。当你要求孩子做某件事时，你应该说“你好”，然后说“谢谢”。这时孩子有一定的反应和接受能力，因此他不一定要重复这一步骤，你可以直接给予“谢谢”信号或让孩子完成这一步骤。但是要给孩子提供必要的保护和安全条件。

四、家长们应如何早期干预训练孤独症儿童？

为了帮助孩子理解和学习语言，家长应与他们保持联系，以提供一个积极的反馈和互动的氛围。当孩子提出问题时，家长要积极回应，并给予他们积极评价。家长还应该与孩子建立良好的关系，当孩子提出一些有价值的问题时，家长应该帮助他们进行讨论。家长应该为孩子提供一张简单的卡片来帮助他们建立联系并获得知识。例如，当孩子看到一些熟悉但是没有意义的卡片时，家长可以用卡片与孩子交流。还应该创造一个安全的家庭环境，以帮助孩子建立人际关系并融入其中。
以上孤独症早期干预训练方法需要家长耐心培训。是否适合您的孩子还需要酌情考量，想要了解分析孩子具体情况，请咨询专业老师或孤独症康复治疗医生