欢迎登陆星慧特教平台咨询自闭症、多动症、智力发育迟缓、孤独症、语言障碍儿童学前融合教育及干预康复训练
特殊儿童康复训练培训学校

“残联定点机构” 、特殊儿童评估机构
早期干预训练对儿童融入学前幼儿园能更好

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高新区

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- 医院/学校/机构培训中心 -

- 专业老师咨询 -

  • 艾礼军-中心主任
    艾礼军
    艾礼军于2014年毕业于清华大学继续教育学社区管理师,ACI注册国际心里咨询师,重庆里仁教育儿童发展中心创办人。自闭症儿童家长。
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  • - 课程/训练方法 -

    自闭症

    【自闭症】专题栏目展示了高新区自闭症儿童医院_培训机构_学校中心_自闭症康复培训课程和训练方法等内容将孩子托付给高新区星慧特殊儿童教育学校自闭症童康复中心家长更放心

  • 自闭症儿童常见问题
    近年来,自闭症的发病率越来越高,但对于大部分自闭症患者而言,他们对语言、社交、智力和认知能力等方面都存在明显的障碍,特别是对语言交流和社交能力方面更是如此,因而造成了非常大的影响,尤其是随着年龄的增长…
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  • 多动症

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  • 多动症儿童识别诊断
    多动症儿童患者最明显的症状是难以控制自己的情绪并经常发脾气;他们难以控制自己的行为,经常做一些不符合常规动作。患者常有冲动行为,学习困难,不能完成作业,甚至不能按时完成作业及其他任何任务。有的孩子由于…
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  • 多动症概述
    多动症是一种以注意缺陷为主要特征的精神障碍,患者在行为方面通常不太注意自己的智力。多动症具有很强的自我控制能力,但多动是一种缺陷和学习困难,很难接受自己有任何不足而不是缺陷。此外,它也会导致难以理解其…
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  • 孤独症

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  • 孤独症分析
    孤独症是一种社会适应障碍,它主要表现为孤独、缺乏情感和兴趣以及语言的严重缺陷。许多患者对日常生活和人际关系的要求得不到满足,因而产生了与人交往异常或社交困难的行为。许多自闭症儿童孤独症儿童出现言语理解…
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  • 语言障碍

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  • 语言障碍
    脑性瘫痪是指大脑功能异常导致的语言能力的发展出现了障碍。这种情况包括:脑性瘫痪伴有言语能力受损,以及语言和认知能力的完全丧失。这些原因导致婴儿的语言能力出现了障碍。1、中枢神经系统的缺陷中枢是大脑最主要…
    了解语言障碍
  • 语言障碍分析
    言障碍是指由于多种原因导致说话时出现了障碍。这些原因包括神经发育异常引起的大脑损伤,大脑炎症,脑炎和脑膜炎引起的听力障碍。这些类型是可以通过专业治疗来改善的,但是对于有语言障碍的儿童来说,由于大脑受损…
    了解语言障碍分析
  • 智力发育迟缓

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  • 智力发育迟缓孩子症状
    (1)言语发育迟缓:语言发育迟缓的患儿语言发展迟缓,甚至可能会出现言语不清、语病不对、说话断断续续、理解问题方面也会存在障碍,语言表达上也会有障碍。(2)运动发育迟缓:儿童的运动发育会比同龄的孩子迟缓。这主…
    了解智力发育迟缓孩子症状
  • 智力发育迟缓
    儿童智力发育迟缓,是指在发育过程中,儿童与同龄儿童相比智力存在一定程度的差距。在儿童中,智力低下的发生率为2%-3%,我国是智力低下发病率最高的国家之一,约为1.1%-1.5%,即每10万名儿童中有1.5名儿童智力低下。据…
    了解智力发育迟缓
  • 高新区培训自闭症|多动症|语言障碍|智力发育迟缓儿童康复训练机构学校-高新区星慧特殊儿童康复机构培训中心电话

    高新特殊儿童康复训练机构康复中心

    高新星慧特教隶属于重庆里仁星慧教育科技有限公司,星慧平台创办于2022年(原重庆里仁教育学校,到成立于2007年,2018-2022年持续获得孤独症定点机构申请。2012年获得首批孤独症和智力定点机构申请重庆师范大学特殊教育系主任,教授,北京师范大学特殊教育系博士,北京市残联机构自闭症教育康复训练质量评审专家组组长,重庆市残联自闭症儿童训练机构质量评审专家组成员,重庆市教委融合教育项目指导专家),是一家专门从事儿童发育迟缓,语言发育迟缓,失语症,全面发育落后,孤独症,学习困难,婴儿痉挛症,感觉失调,注意力缺陷多动症,读写障碍,情绪障碍特殊儿童早期有发育障碍儿童的康复训练机构,中心现有治疗师12名,语言治疗师2名动作治疗师2名,ABA治疗师8名,均为特殊教育专业本科学历,其中特殊儿童教育博士督导1名,一线教师教学经验丰富,经过专业化的培训,严格考核上岗,每名治疗师均有大量的干预成功个案案例。
    高新星慧特教专注于儿童发育迟缓,语言发育迟缓,失语症,全面发育落后,孤独症,学习困难,婴儿痉挛症,感觉失调,注意力缺陷多动症,读写障碍,情绪障碍特殊儿童康复训练和康复培训机构、
    高新星慧特教特殊儿童康复训练机构康复中心搜录了治疗医院、培训机构、康复中心等相关信息。整合了康复训练课程及康复培训方法等内容。r网络一对一远程培训指导康复训练中心

    高新康复中心热线:艾老师:13527319791(同微信号)

    2022-11-21 | 作者: 特教咨询师 |

    ESDM重点关自闭症儿童早期领域教学模式,丹佛模式干预训练关注患儿的正向情感、将沟通教学融入所进行的社会互动、遵循语言发育的基本规律,将非语言沟通作为语言沟通的前提条件。在丹佛模式干预训练教学互动过程中,大人能敏锐捕捉到患儿对面部和身体(社交导向)的注意力,及时提…

    2022-11-09 | 作者: 特教咨询师 |

    高新区每个区域都有相应的自闭症|多动症|语言障碍|发育迟缓儿童康复培训学校训练机构中心和治疗医院-渝中区南岸区江北区渝北区巴南区北碚区大渡口区九龙坡区沙坪坝区两江新区璧山区江津区綦江区大足区涪陵区黔江区长寿区荣昌区合川区永川区万州区开州区南川区潼南区铜梁…

    2022-10-13 | 作者: 特教咨询师 |

    语言障碍是一种语言发育障碍,是指孩子在语言发育过程中出现了某些障碍的现象。其表现主要为交流障碍、语音不清、语速过快以及词语使用不准确等现象。但是随着孩子年龄增长,这些病症也会慢慢的缓解。儿童语言发育迟缓通常都有遗传因素和环境因素两大方面,家长们一定要注意这两点…

    2022-10-13 | 作者: 特教咨询师 |

    1、家长要尽量避免使用成人标准和权威的语言来训练孩子,要和孩子平等相处,不要因为孩子需要而过度迁就孩子,如果家庭中没有太多可供引导的因素时,家长就应该尽量让孩子有机会参与到语言康复训练当中来。另外,语言训练要根据孩子的具体情况而定,不要盲目地用成人标准去要求孩子…

    2022-10-13 | 作者: 特教咨询师 |

    有些家长不了解自己的孩子出现了语言障碍,对语言障碍特殊儿童的语言问题不以为然,也不去带孩子进行治疗。殊不知,孩子的语言问题是我们无法改变的。只有我们正确对待才能帮助孩子进行正确的语言发育。高新区星慧教育学校推荐家长正确对待语言障碍特殊孩子出现的语言障…